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智慧公园总体结构可以分为基础平台层、应用系统层、指挥管理监督层三个层次。基础通讯平台、协同软硬件平台、标准规范、集成应用平台、GIS平台、基础数据库和数据仓库是整个系统的基础平台，也是实现资源共享与智能管理的基本保证。在此基础上，开发出各种应用系统，供各个管理职能部门日常管理使用，构成了应用系统层。同时，建立统一信息门户，综合各种数据资源、管理指挥机能，配合相应的监督评价体系，构成指挥管理监督层。智慧公园应完成“智慧化”人员动态分步管理系统，为公园日常办公增设OA系统，基于工作流程的概念，设置统一的管理服务器和平台软件，实现公园统一管理、维护和增值应用，使单位的单位人员方便快捷地共享信息，高效的协同工作。建设数字指挥中心大厅，包括显示大屏、应急指挥调度、GIS地图信息管理等，实现公园重要景点视频监控、人员动态分部、应急图像传输等系统在统一的GIS三维全息展示系统平台上的展示和指挥的统一管理。利用城市公共空间为载体，结合人脸识别、空间模型算法等多项智能技术，专业为公园游客提供便捷服务的系统。苏州智慧体测小屋供应商

智慧校园规划与设计中常见的问题如下：一，对学校教育信息化发展的现状与存在的问题分析不透彻，未能准确调研出学生、教师、教育管理者和社会公众等智慧校园的实际需求，以致于智慧校园重点建设内容定位不准确。二，智慧校园战略规划中的重点任务或重大工程，不是依据如何解决智慧校园发展过程实际存在的问题提出，或实施难度太大，难以实现。智慧校园建设的应用系统，要么大而全，模仿其它学校的应用系统的建设方式，要么直接采用公司开发设计的应用系统，未结合学校的实际情况做本地化处理。三，保障措施不到位。考核机制不到位，缺乏相应的激励措施，未能有效执行智慧校园战略规划，无足够的经费支持工程的实施等。建设经费分配不合理，存在硬件和软件经费投入较多，资源建设经费投入较少，有的甚至没有考虑运营维护费用。绝大部分学校的智慧校园建设方案未考虑建立激励机制，没有相应的激励措施，很难推动智慧校园的实际应用。信息化领导力薄弱，建设队伍组建不合理，未能充分调动各个部门的人员积极参与智慧校园建设。苏州智慧储物柜报价智慧公园让人们的生活更健康更美好。

智慧公园：在公园入口，参观者可以使用“人脸识别智能储存柜”存取物品，只要站在“脸部分析屏”前，就能获取年龄、脸部特征等分析信息；在参观过程中，可以使用“无人自动驾驶车”，车辆会按照既定路线自动行驶，且能够规避前方障碍物；逛完公园后，可通过智能屏幕了解自己的步数、心率、能量消耗情况……兼具休闲运动旅游、智能生活体验、科普教育示范等功能，让公园变得“智慧”起来。运用了5G通信系统、智慧安防系统、智能环卫系统、智能水系统、智慧能源系统、智慧喷灌等多项前沿科技，参观者更好地体验到“智慧”给休闲生活带来的变化。

智慧公园充分运用智慧的手段建设运行管理，不断丰富应用场景，增强智慧体验，这是智慧公园扛起的重任。对标世界先进水平，加快完善“一区五群”功能布局，打造智慧体验集聚地和产业创新高地，这是智慧公园未来的发展蓝图。精心打造国际化、绿色化、智能化、人文化的美丽公园，智慧公园，已经出发！无人驾乘车在路上自由穿梭，遇到行人及时停让；高清摄像头实时跟踪游客运动情况，通过大数据分析呈现消耗热量并进行运动排名；隐藏在道路两侧的红外线感知设备随时监测温度，用喷雾降温驱散夏日的燥热；通过VR沉浸式体验设备打网球、踢足球，足不出户就能享受健康生活……智慧公园的优势提高公园基础信息及相关数据资料的统计质量和效率。

智慧公园内常见设施--智慧步道：利用城市公共空间为载体，结合人脸识别、空间模型算法、大数据分布式计算等多项智能技术，专业为公园游客提供便捷、智慧跑步体验服务的系统。使用户无需携带手机等计步穿戴设备，系统自动为用户记录运动数据，同时将传统的步道里程、用时及配速等运动数据通过智能算法为用户的运动信息进行建模分析，从而提供健康运动及健康管理的科学建议。然后让用户专注运动体验的同时获得科学的健康运动方法，让科技真正为人民的健康生活赋能，为运动健身提供多元化的体验与服务。智慧公园的智慧化，主要体现在管理服务的智慧化和娱乐体验的智慧化两方面。浙江智慧乐园哪家好

通过打造智慧公园，希望能够促进公园的高效管理和多方面建设，便利更多的市民。苏州智慧体测小屋供应商

智慧校园规划与设计中常见的问题如下：一，前期未做充分调研，对智慧校园发展过程中取得的成就和存在的误区分析不到位，以致不能准确分析未来智慧校园发展面临的机遇与挑战。二，智慧校园战略规划的指导思想，缺乏系统观，不能从宏观层面指导智慧校园建设，往往出现“缺乏与教育发展规划、教育信息化发展规划等相关政策与标准的紧密结合、过度强调信息化基础设施建设、忽视智慧校园的有效应用”等现象。三，智慧校园战略规划中的发展目标定位不合理，往往出现“缺乏短、中、长期目标的相互结合；发展目标定位过高或定位过低”的现象，不利于智慧校园的长期可持续发展，目标定位过高难以实现，目标定位过低不具有挑战性。智慧校园的发展目标不明确，未能与学校的办学目标、学校特色，以及与学生、教师和教育管理者的需求紧密结合。只关注智慧校园的当前发展，未考虑智慧校园的长期可持续发展。只从本校的角度考虑智慧校园建设，未考虑国家有关智慧校园建设和教育未来发展的政策导向，也未考虑如何充分利用社会资源。苏州智慧体测小屋供应商

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